導(dǎo)讀
近年來,“百萬西藏兒童強(qiáng)制同化”這樣的內(nèi)容被西方媒體大肆報(bào)道。今年8月,美國(guó)甚至以此為借口對(duì)中國(guó)實(shí)施新一輪制裁。
西方媒體鼓吹的主要“論點(diǎn)”之一是學(xué)生被迫拋棄藏族文化傳統(tǒng),被迫在學(xué)校學(xué)習(xí)普通話。事實(shí)真的如此嗎?中國(guó)日?qǐng)?bào)起底工作室記者來到西藏自治區(qū)的寄宿制學(xué)校,決定在這里找到答案。
藏文課比普通話課數(shù)量多
在西藏自治區(qū)那曲市班戈縣中石化小學(xué),記者聽到了學(xué)生們?cè)谡n堂上大聲用藏語朗讀課文的聲音。
教室門口墻上貼著的課程表上,每日課程安排一目了然:學(xué)生每天都要上藏文課。記者數(shù)了數(shù)還發(fā)現(xiàn),藏文課的數(shù)量要多于普通話課的數(shù)量。
央金拉姆是這所學(xué)校的老師之一。她介紹說,自己平時(shí)帶兩個(gè)班,一星期有20多節(jié)藏文課要教。此外,學(xué)生還要學(xué)習(xí)藏族文化相關(guān)課程,如藏文書法課。師資儲(chǔ)備方面,這所學(xué)校有兩到三位漢語老師,而藏語老師則多達(dá)20幾位,“反而藏語老師比較多一點(diǎn)”。
班戈縣分管教育的副縣長(zhǎng)旦增桑布在接受采訪時(shí)也提到,當(dāng)?shù)睾⒆由蠈W(xué)是用雙語交流,在學(xué)好普通話的同時(shí),也要深入學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)孛褡鍤v史。
他說:“我們當(dāng)?shù)氐恼Z言文化是非常重要的,藏語課必須要用藏語來上課。功能課里面,我們教育藏族的文化學(xué)科,藏族的書法課還有藏族的歷史、舞蹈等。作為藏民族,我們歷史習(xí)慣方方面面,小朋友都要從小(學(xué)習(xí))養(yǎng)成”。
四年級(jí)三班的小學(xué)生白瑪拉姆對(duì)記者說,平時(shí)自己要上科學(xué)課、數(shù)學(xué)課、語文課、藏文課。當(dāng)被問到“平時(shí)藏文課多嗎”,她說,“多”。
小朋友們帶著記者參觀了學(xué)校的宿舍和食堂。這里的宿舍環(huán)境整潔舒適,絲毫不像西方媒體所描述的那樣,“不是人住的地方”或者“臟亂差”。
“與城市化水平有關(guān),與民族性無關(guān)”
在這片地廣人稀的土地上,寄宿制學(xué)校在提供高質(zhì)量教育方面,起到至關(guān)重要的作用。
寄宿制學(xué)校一般建設(shè)在海拔較低的地區(qū),集中附近學(xué)齡兒童前來讀書,一則減輕了農(nóng)牧民父母的教育負(fù)擔(dān),二來供氧條件會(huì)更好,也有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
面對(duì)西方媒體的不實(shí)指控,旦增桑布反駁說:“本身我們牧區(qū)的居住環(huán)境就在一個(gè)村里面,戶與戶之間都是有幾十公里,二三十公里。難道他們(父母)中午的時(shí)候,騎著摩托車過來取小孩,給他們一些中午的照顧,完了之后還要送過來。他們的生產(chǎn)生活怎么辦?路途安全又怎么辦?小孩的教育又怎么辦?”
全國(guó)人大代表、西藏自治區(qū)社會(huì)科學(xué)院民族研究所研究員白瑪措在接受采訪時(shí)提到了中國(guó)各地寄宿制學(xué)校的數(shù)據(jù)。研究結(jié)果表明,在城市化水平較高的地區(qū),寄宿制學(xué)校數(shù)量較少。相反,在城市化水平較低的地區(qū),寄宿制學(xué)校數(shù)量較多。也就是說,寄宿制學(xué)校的比例與西藏的民族特性無關(guān),而與其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和城市化水平有關(guān)。
那曲市色尼區(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)娜尕拉姆向記者講述了她的個(gè)人經(jīng)歷。小時(shí)候在那曲讀書的她,后來去了內(nèi)地西藏班的寄宿制學(xué)校讀書,“在祖國(guó)內(nèi)地轉(zhuǎn)了一圈回來,再為西藏服務(wù)”。她覺得這樣更好,因?yàn)椤耙娮R(shí)了更大的世界”。
針對(duì)西方媒體的“強(qiáng)制同化”論調(diào),她表示不解:“我們這邊農(nóng)民要種田,牧民要放牧,要有工作,(對(duì)于)他們的子女,國(guó)家說,你別花錢,你放心,你把孩子交給我,我吃、穿、教育,我全部都給你包圓了。我實(shí)在是無法理解這個(gè)東西為什么能成為一個(gè)被攻擊的對(duì)象。我覺得非常奇怪,歐洲為什么精英教育恰恰搞的是寄宿制教育呢?現(xiàn)在我們更廣大的學(xué)生,能享受到優(yōu)質(zhì)教育的時(shí)候,為什么又這樣說,這不是典型的雙標(biāo)嗎?”
對(duì)于學(xué)習(xí)普通話,當(dāng)?shù)乩蠋焸冋J(rèn)為,這和學(xué)習(xí)藏語同樣重要,因?yàn)閷W(xué)生能有更好的發(fā)展機(jī)遇。那曲市色尼區(qū)第三幼兒園園長(zhǎng)白瑪扎西在采訪中就說,“如果小孩初中畢業(yè),考上內(nèi)地的一些好學(xué)校,不懂一點(diǎn)普通話的話,跟其他的老師和同學(xué)根本就沒辦法交流。”
他認(rèn)為那些西方媒體“沒有更深刻地去了解、體會(huì)這些內(nèi)容,也沒有考慮到將來小孩的前途”,所以才“胡言亂語”。
起底“假消息生產(chǎn)鏈”
實(shí)地走訪的結(jié)果顯然有力反擊了所謂“百萬西藏兒童強(qiáng)制同化”的說法。但是這種說法究竟從何而來,又有何居心?
起底工作室深挖了諸多媒體的報(bào)道,包括《華爾街日?qǐng)?bào)》《紐約時(shí)報(bào)》等等,發(fā)現(xiàn)這些報(bào)道嚴(yán)重依賴于“匿名信源”或者身在海外的人所講述的“個(gè)案”。
舉例來說,《紐約時(shí)報(bào)》中《百萬西藏兒童被送進(jìn)中國(guó)的寄宿制學(xué)校》一文就以第一人稱講述了“嘉洛”的事跡。通過溯源,起底工作室發(fā)現(xiàn)西方媒體廣泛引用的“百萬兒童被強(qiáng)制同化”的說法,來自于2021年的一份報(bào)告,發(fā)布報(bào)告的機(jī)構(gòu)叫“西藏運(yùn)動(dòng)中心”,是美國(guó)支持的一個(gè)“藏獨(dú)”組織。
這份粗制濫造的報(bào)告,主要論據(jù)是所謂“機(jī)密信源”、軼事,以及對(duì)少數(shù)個(gè)體的采訪。據(jù)該“報(bào)告”估計(jì),共有80萬名學(xué)生在讀寄宿制學(xué)校,所以,這些學(xué)生全都在被“強(qiáng)制同化”。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),該報(bào)告的作者,也就是文中的“嘉洛”,在“藏獨(dú)”的支持下瘋狂炮制抹黑西藏的文章。起底工作室查證了谷歌學(xué)術(shù)和中國(guó)的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù),卻找不到這個(gè)“專家”的任何學(xué)術(shù)出版物。看起來,他更像“藏獨(dú)”的喉舌,與所謂的新疆問題“專家”鄭國(guó)恩實(shí)屬一丘之貉。
一條清晰的“假消息生產(chǎn)鏈”由此浮出水面:“藏獨(dú)”機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)炮制虛假報(bào)告,報(bào)告經(jīng)由美國(guó)政府的宣傳機(jī)構(gòu)如“自由亞洲電臺(tái)”洗白,隨后成為美國(guó)主流媒體如《紐約時(shí)報(bào)》的新聞素材,再進(jìn)一步加以擴(kuò)大宣傳。到如今,此類無中生有的故事成了美國(guó)國(guó)務(wù)院對(duì)中國(guó)實(shí)施制裁的“依據(jù)”。
正如白瑪措說的那樣:“那些僅通過媒體新聞來了解中國(guó)的人,很容易被這些以西藏為熱點(diǎn)進(jìn)行政治宣傳的報(bào)道所誤導(dǎo)、蠱惑。”
過去幾年,美國(guó)、加拿大相繼爆出用“寄宿制學(xué)校”來同化印第安人的丑聞,西方一度形成了“寄宿制學(xué)校”存在性侵、強(qiáng)制同化的負(fù)面觀點(diǎn)。西方媒體和政治文宣又以此為切入口,利用民眾對(duì)“寄宿制學(xué)校”的負(fù)面印象來抹黑造謠中國(guó)。
在涉西藏、新疆的報(bào)道中,西方媒體很遺憾地拋棄了新聞的準(zhǔn)確性,而是急于尋找新的突破口來詆毀中國(guó)。然而,拙劣的謊言遲早會(huì)被深入實(shí)地的真實(shí)報(bào)道戳穿。
(文章來源于CHINADAILY微信公眾號(hào),作者為起底工作室)
記者手記
我們到訪的西藏班戈縣海拔4800米,空氣氧含量大概只有平原地區(qū)的60%,我們走兩步就喘得不行。但是,這里熱情的藏族小朋友們帶著我們東逛西逛,自豪地展示著他們的學(xué)校。他們天真無邪,就像這高原凈土一樣。但他們有所不知的是,他們就讀的學(xué)校竟被很多惡毒的西方政客、媒體用于攻擊他們熱愛的祖國(guó)。
回來撰寫這篇報(bào)道的時(shí)候,看到《時(shí)代周刊》(TIME)的一篇文章,說中國(guó)共產(chǎn)黨讓西藏人洗澡也是強(qiáng)迫西藏人褪去他們的文化底色。我的天呀,他們還期待藏族同胞們生活在他們遙遠(yuǎn)的香巴拉的想象中,用他們殖民的眼光來看這雪域高原。這些令人作嘔的報(bào)道,和這些可愛鮮活的面孔形成巨大反差,所以高原反應(yīng)再難受,我們也要把這里真實(shí)的情況發(fā)出來,給世界看到。
近年來,西方惡意中傷新疆,我們起底工作室做了大量真實(shí)的新疆報(bào)道,讓外媒的虛假報(bào)道無處遁形。現(xiàn)在,西方急需一個(gè)新的謠言工具箱來迭代他們的“新疆謊言”,西藏成為了他們的不二選擇。因?yàn)椋鞣饺藢?duì)這里充滿了想象,而真正能夠來到這里的人少之又少。但是西方媒體的謠言永遠(yuǎn)抵不過在現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)報(bào)道,來西藏看看,這些謠言不攻自破。
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